第499章 账房、会计,来当数学老师？（2 / 3）

他们的脸上闪烁着对知识的渴望，期待着朱英雄给他们带来新的启示。

朱英雄环顾四周，发现他们眼中闪烁着好奇和期待，于是他说：“我看到了你们的潜力，你们可以成为数学老师，去传授你们的知识。”

一位年纪较大的会计疑惑地问：“朱英雄，我们只是底层的会计，怎么可能成为数学老师呢？”

朱英雄笑着回答：“只要你们愿意努力，一切皆有可能。”

另一位年轻一点的会计说：“可是我们从来没有教过书，不知道怎么教别人。”

朱英雄鼓励他们：“教育的关键在于耐心和热情，你们拥有丰富的实践经验，只要学会如何表达，就能教会别人。”

一位年轻的会计问：“我们？成为数学老师？怎么可能？”

朱英雄笑着回答：“只要你们愿意努力，一切皆有可能。”

年纪较大的会计们仍有些犹豫，他们说：“虽然我们做账房多年，但教别人却是头一回，我们不知道如何开始。”

朱英雄理解他们的担忧，他说：“教育的关键在于耐心和热情。

你们拥有丰富的实践经验，只要学会如何表达，就能教会别人。

我会为你们提供培训，让你们掌握教学技巧。”

会计们听了朱英雄的话，纷纷表示愿意尝试。

其中一位年轻的会计兴奋地说：“朱英雄，我们真的很想尝试一下，但不知道从哪里开始。”

朱英雄鼓励他们：“可以从最基础的数学知识开始，比如加减乘除、分数、小数等等。

然后再教一些实用的技巧，比如如何快速计算、如何解决实际问题等。”

会计们听了朱英雄的建议，纷纷表示赞同。

他们开始积极参与培训，努力学习如何教学。

在朱英雄的指导下，他们逐渐掌握了教学技巧，并开始了自己的教学之旅。

朱英雄召集了二十几名各行各业的会计。

并在翌日一大早，在这座由破旧的庙宇改造成的师范大学，开始了他“大学老师”的授课。

此时，朱英雄都有些懵逼。