026他们俩就是（1 / 3）

这句话说完后这位新老师收起了刚才“训话”时候的严厉感，嘴角还流露出了笑容。

那个老师不喜欢好学生？

更何况是林奇和柯以蓝那种学神类型的。

一个是被物理院的各个教授称赞不已的天才，从哪些老教授的嘴里她得知那可是以后可能会冲击诺奖的天才。

诺比尔物理奖，那就代表着他是这个地球上至少在物理方面最厉害的存在。

这种人她能作为他的老师也是一种荣幸，以后的教师生涯中也有的“显摆”的。

多年以后，等到下下下届学生进来后她就可以自豪但又不经意间说出“对了，那个诺奖得住林奇也是我的学生。”

想到这个画面后这位年轻老师脸上的笑容更甚了。

而且那个柯以蓝也是个才女，她现在都已经出过几本书了，其中一本还差点儿拿到了国内的矛盾奖。

人听说也是个大美女，在滨海大学好像是公认的校花女神。

.............................................................

半天没人站出来后老师有点儿奇怪，因为她发现班级里所有学生的眼神都有点儿古怪。

还有不少人看上去是在努力憋笑，这让她有点儿疑惑。

“林奇和柯以蓝同学呢？他们没有来上课吗？”

随着她这句话音落下，教室里的几个人再也憋不住笑了起来，接着连锁反应，所有人全部都爆笑了起来。

唯独三个人没笑。

林奇依然是一脸没睡醒的模样，柯以蓝则是尴尬的不能再尴尬了。

而那位新来的老师收起了笑容，她现在有点儿懵。

等了一分多钟，教室里的笑声差不多平息了一下后她才弱弱的开口询问。

“谁能告诉老师你们在笑什么呀？”

听到她的话后身边的一位戴眼镜的男同学轻声开口了。

“老师，刚被你问话的就是林奇和柯以蓝。”

听到这位戴眼镜的男同学这么一说后她明白了为什么大家笑的这么开心。

合着自己刚说这两应该像好同学林奇和柯以蓝学习，人家就是林奇和柯以蓝啊？

想到刚才自己一脸“严肃”的训话，还有语重心长说的那些内容，她觉得这课自己可能是上不下去了。