035 孱弱的校规(二)（1 / 4）

事实上，他此刻是故意惹是生非。

其目的就是为了造成一定的轰动，在校门口就将头发的事情解决掉。

作为校方，一般都不希望在人流涌动的校门口发生什么惹眼的争执，所以在大庭广众下，他们一般会选择先让步。

古恒就是要利用这种心理，在校门口就为此事定个说法。

开学当天就在校门口发生恶性争执，这件事早已有人向高层汇报了，接到消息的副校长亲自赶了过来。

一见到校门口围着密密麻麻的一群，副校长顿时感觉有些头疼。

人类是这世上最会生产麻烦的动物，一群人就代表一大堆的麻烦。

“发生什么事了？”副校长神色凌然的越众而出，作为学校的高层，在人前他必须时刻表现的沉稳威严。

其实，来之前他已经知道大致的情况，这一问的目的是想让四周那些围观的人听听倒是发生了什么，利用人性偏向性疏导舆论向有利的方向发展。

几个男生七嘴八舌的将来龙去脉道出。

“这位同学，我是本校的罗副校长，我不清楚你有什么苦衷，但是无论如何，我校的校规不能为你破例，还请你配合一下。”

副校长的语气挺温和，但同样也非常坚决。

同时其中还隐藏着一个语言陷阱，他想让众人潜意识中认为古恒是一个特立独行，不愿融于群体，不愿信守公平原则的问题小子。

这样就能让民众在潜意识中孤立和排斥他。

作为一名资深的副校长，这点语言技巧当然不在话下。

“我不需要学校在任何方面为我破例，不过如果一样东西不合理，那它就没有存在的必要。”

古恒自包里拿出一本很厚的书，封面上印着大大的“宪法”两字。

“这本是什么想必你们都很清楚，其中三十七条明确规定，任何公民，非经人民检察院批准或者决定或者人民法院决定，并由公安机关禁止非法拘禁和以其他方法非法剥夺或者限制公民的人身自由，禁止非法搜查公民的身体。”

“我们公民的人身自由权利，就是指公民的人身和行动由自己支配和控制，非经法定程序不受逮捕、拘禁、搜查和侵害的权利。”

“身体发肤受之父母，一丝一缕源于天生！头发作为我们人身不可分割的一部分，以宪法规定，当然也是由公民自身支配和控制。一条直接限制了公民人身自由的校规！一条和宪法互相抵触的校规，其存在本身就该受到质疑！”