第202章 法术势（1 / 7）

孟海并没有发现窗边多了几个耳朵，正在偷听他的教学。

他举着手中的书继续念道：“父母呼，应勿缓。父母命，行勿懒。父母教，须敬听。父母责，须顺承。”

“大家可知道这几句话是什么意思？”

有个孩童举起手来，大声地说出了自己的见解，随后又引起了积极的反馈，十几个孩子举起手，不断说着自己对这句话的理解。

也不管这些孩子说得对还是错，孟海给予孩子都是肯定与鼓励，鼓励他们多说点，多思考点。

“兄道友，弟道恭。兄弟睦，孝在中。财物轻，怨何生。言语忍，忿自泯。可有人知道这句话是什么意思？”

“朝起早，夜眠迟。老易至，惜此时。晨必盥，兼漱口。便溺回，辄净手。大家对这句话有什么理解？”

“凡出言，信为先。诈与妄，奚可焉。话说多，不如少。惟其是，勿佞巧。大家觉得这段话说的什么意思？”

“凡是人，皆须爱。天同覆，地同载。行高者，名自高。人所重，非貌高。有没有人理解这句话所表达的意思？”

“同是人，类不齐。流俗众，仁者希。果仁者，人多畏。言不讳，色不媚……”

“不力行，但学文。长浮华，成何人。但力行，不学文。任己见，昧理真……”

孟海说得很快。

学生们配合得也很积极。

几乎是在孟海上一句话，刚刚出口下方的学生们就有了积极的回应，毕竟他们的手里都拿着《弟子规》。

所以对于孟海所提出的这些问题，有好多学生们都已经在私下里准备，只等夫子问到这个问题，好表现一番自己的见解。

课堂气氛活跃得站在窗外的几个偷窥者都忘记时间的流逝。

“好啊，妙呀。每一组三个字，即使只有三个字，但是似乎蕴含着无穷的道理。如果能将这本书普及到国子监，或者其他的学堂作为孩童们的启蒙读物最为恰当。”

“这本《弟子规》不仅读起来朗朗上口，而且朕听了都感觉受益良多。也不知道这小滑头是从何处学来的这些东西！”

赵琦缘一边喃喃自语着，目光忽然看见了不远处孟远生，他笑着说道。

“不知孟夫子可有他手里拿的那本书？”

赵琦缘在说话的时候示意让赵琦缘找来孟海手中拿的《弟子规》瞧瞧。

孟远生一溜烟地跑走了，没过一会拿着三本书和字帖走了过来。

“陛下，这些是犬子顽劣时所作，也不知道犬子是从哪些书上看来的，这是目前的三本书。”