第四十五章 闲话（1 / 3）

“吴平，洪老师还真的把你的那篇论文给递交上去了”。

晚上，宿舍四人都回到宿舍后，大家聊起前几天吴平提交给辅导老师洪文杰的那篇本科阶段毕业论文时，获知论文已经递交上去，感觉既在意料之外，又在情理之中。

毕竟，这两年下来，学校的生命科学学院所有专业的同学都知道，生命科学专业92届出现了一个不讲道理的超级天才，短短一年时间里利用自学时间，就把本专业的本科阶段知识完全融会贯通，而且还兼顾了生物系其它专业的知识学习，如果不是不让大一阶段的学生申请毕业，去年吴平就可以申请本科毕业了。

好家伙，大二开始，吴平不但继续碾压生物系其它专业同学，让各大教授逼迫自己专业的学生都卷得头发哗哗的掉，还有闲暇时间去到工程学院、计算机学院等外系打击外系学生。

因此，生命科学学院的相关领导在这份亮眼的学习成就面前，还是同意了吴平的提前毕业申请。领导们绝对不会说，是被代佳鹏这些急着把吴平招入自己研究生的大教授们逼迫的，更加不可能是，因为其它学院的教授私底下各种挖墙脚行动威胁的，最最不可能的是因为，各大学院本科阶段的“学渣”们对吴平这个卷王学神的群情激奋，就差集体上书把吴平早日踢出本科阶段，让他去祸祸研究生们去吧。

不过，在吴平的熏陶下，吴平所在的生命科学专业班级所有人也都是把主要精力投入到学习之中，老师们惊喜的发现整个班级的学习成绩以及学习氛围，相较其它班级乃至既往的大一大二年级都有着统计学概率p值＜5的差异，这也是老师们喜欢吴平的原因之一。

而同宿舍的苏朝波、鲁新凯、宋绍杰三人，在过去两年里更是教室、图书馆两点一线的投入了巨大的学习热情。

没有办法啊，你就想想看，一个只有十岁出头的天才少年都那么努力学习，作为同一宿舍的大了八岁的有志青年，你好意思不认真努力的学习。

更何况，似乎跟吴平一起在宿舍或者图书馆里面学习时，很容易就进入学习状态，好像自己也变成了一个小天才一样。

当你怎么努力都看不到成果时，确实容易沮丧、躺平，但当你稍微认真一下，呃，发现学习原来这么简单，知识显而易见取得增长的获得感，当然会让你爱上学习了，因为这个时候学习并不是处于“学习区”，更不是“恐慌区”，而是安逸的“舒适区”。

最好的例证其实就是吴平自身，获得金手指前的吴平既“感性”，又“懒散”，就像绝大多数普通人一样追求安逸，甚至躺平。但是获得金手指之后，发现随便学学就能够获得显而易见的成长。

于是，知识的积累就好比玩游戏积累经验一样，轻松有趣。

而各种科研，就更像开辟游戏的新地图、新副本那么新奇，更好像是玩解谜类游戏一样，等到成果出来时，就好像通关游戏一样满足。

因此，吴平才会对学习、科研这样持之以恒，因为确实好玩啊。

所以，早年间的网络文学里面，往往主角就是一普通得不能再普通的普通人，为什么一旦获得各种金手指，就开始各式花样人生，其实不是其本性出现变异了，实在是因为这个时候，主角们干啥都轻松，这种时候，谁还不是一个行业精英、社会楷模呢。

当然，这种现象的前提是，你有天赋或者金手指帮你，老天爷追着你喂饭吃。

俗话说：一命二运三风水，四积阴德五读书。

其中的“命”就是的先天天赋以及出身条件，无法改变。