第三百一十五章 教师与教室（1 / 6）

原本，按于不凡的想法。

这青月宗里三千来号人，分个四五十来个班。

然后百多名执事外加三十多名护法匀一匀，挑选出来四五十个老师，还是能分配完的。

他也没想一个班配两个老师。

毕竟，到时候班多了，有的老师有事，也可以让其他班的老师代课，甚至一些班的老师也很相互换着上课。

这样也不至于会缺人什么的。

但是，现实往往比理想要骨感得多。

从这一次组建试验班来看，这老师就是一个大问题。

这青月宗护法执事也有一百大几十人。

但是，这适合做老师的人，还真不多。

尤其是符合于不凡要求的人，更是凤毛麟角一般的存在。

哪怕刘元良已经挑选出来的人，只怕也不见得就真的合格，恐怕也是矮个里面拔高个，选出来的。

不过。

这对于于不凡的计划来说，倒是好事。

试验班的作用，不就是发现问题解决问题吗？

这老师的教学水平，的确是一个问题。

若是还是按这些执事以往的方式教学，那也就失去了这个分班的意义。

教师培训班倒是一个不错的解决方法。

但是以目前来看，这分班分级都还在试验阶段。

大规模的教师培训显然不行。

也就只能先把这几个试验班的老师人选挑出来，让他们先进行培训。

等试验班结束，那出成绩来之后，那时再大规模的进行教师培训，这样就有理由了。

否则，若是现在就大规模培训，那么那群长老，恐怕又要说个不停了。