第17章 教学（二合一）（1 / 6）

苏缘将淋湿的伞抖了几下，将上面的水滴抖落，然后放在了墙角。

虽然大本堂修建起来是给皇子们上学用的，不过具体的教学环境还是没有后世的普通教室好。

由于是阴雨天，教室内已是点起了灯火。

朱桂看到了苏缘的长相后，对着朱椿悄咪咪的说道：“兄长，为何新来的老师短发无须？莫非”

“不要这么揣测师长！虽然老师无须，但喉上的喉结不就可以证明他一切完好？”

朱桂嘟嘟道：“谁知道他是不是成年以后才进的宫。”

苏缘也想入乡随俗，蓄发留须，不过他才来大明三四天，实在是有心无力。

不过到时候他长出胡茬子来自然就能破解一切谣言。

经过几分钟简要的互相认识，苏缘算是勉强认识了在座的几位皇子。

朱标的两个儿子，朱允炆和朱允熥也都在其中，老朱要求年满八岁就要学习，这两位也已经是到了要求的岁数。

而且由于老朱严厉要求尊师重教的情况下，就算是朱桂也不敢戏弄老师。

“由于事发突然，我也没有给各位准备好教材，不过也没有关系，今天主要讲的是实验课。”

苏缘将自己的实验道具从从背包中拿出，依次的摆放在桌上。

为了能更好的让之前接受儒家教育的皇子们更好的接受，苏缘决定从儒家经典开始做铺垫。

“荀子在《劝学》的开篇说过：物类之起，必有所始。”

“所谓物必有其所由来，欲明其物者，必先知其所由来。那么我问各位，风雨雷电从何而来？”

“树木扎根土壤，食雨露而沐阳光，可长十数丈，可我们人为何不能如此？必须饮食粮肉，方能不被饿死？”

“又为何禽类所诞后代必为卵？人猪虎豹必为胎？”

苏缘几个问题问的在场的皇子一时呆愣住了，这些日常可见的事物如果没人问起，那一般都是熟视无睹，可细细品味又觉得有着许多的疑惑。

朱桂可不这么想，他立马举手，“苏先生，您这就像小孩见到什么没见过的东西瞎胡问一样，这些都是天理，乃上天所规定之事，哪有这么多为什么？”

苏缘点点头：“朱桂同学的回答也有道理，那么谁还有自己的见解吗？”

朱椿也举手道：“苏先生，我认同十三弟的话，虽然二程曾说：今日格一物，明日格一物，积习既多，然后脱然自有贯通处。”