第一章 南野先生（3 / 3）

大雨很快将至，所有人都挤到了破旧的教室里面。

午饭做得是简单的挂面，陪着鸡蛋番茄汤，已然算是这里的美味了。孩子们吃的很香，胡婷婷和几个同学看着自然也很香。

等到午饭结束，众人午休的时间到了。

孩子们多数时间会围绕在胡婷婷几人的身边，听他们讲讲外面的世界到底是怎样的。

但今天，他们好奇的是——

“胡老师，这世上真的有花木兰吗？”

问这问题的是个小男孩，班上一个调皮的小家伙。

名叫虎子。

回答他的是胡婷婷的一个男同伴：“《木兰诗》产生的时代众说纷纭，但据其最早著录于陈释智匠所撰的《古今乐录》，可证其产生之时代不晚于陈。诗中称天子为“可汗”，征战地点皆在北方，则其产生之地域在北朝。诗中有“旦辞黄河去，暮至黑山头”，“但闻燕山胡骑声啾啾”语。黑山即杀虎山，在今内蒙古呼和浩特市东南，去黄河不远。燕山指燕然山，即今蒙古人民共和国杭爱山。据此，《木兰诗》中之战事，当发生于北魏与柔然之间。柔然是北方游牧族大国，立国一百五十八年间，与北魏及东魏北齐曾发生过多次战争。而最主要之战场，正是黑山燕然山一带。四百二十九年，北魏太武帝北伐柔然，便是“车驾出东道，向黑山”，“北度燕然山，南北三千里。”（《北史·蠕蠕传》，蠕蠕即柔然。）此诗收入《乐府诗集》的《横吹曲辞·梁鼓角横吹曲》中，至唐代已广为传诵，唐人韦元甫有拟作《木兰歌》，可以为证。因此，学者们大都认为，民歌《木兰诗》产生于北朝后期。”

他的回答本该是没有任何问题的。

然而就是因为太没有问题了......

胡婷婷不得不对虎子说道：“若是可以，老师也愿意成为花木兰，便更不用说那个时候正饱受战乱的人们了......”

胡婷婷的回答刚结束。

天上的暴雨忽然极大，伴随着急骤的风。

遮盖在屋顶上的塑料布瞬间被掀起。

虎子看着被刮走的塑料布，二话不说冲了过去：“我去把它捡回来！”

“回来！虎子！”

然而紧跟在后面，胡婷婷也冲了出去。

......