第二章 体育课上的足球场（1 / 6）

“我也觉得这是电影的bug！”包筱龙说，“连潜意识记忆都拷贝传递了，唯一的辨认点是掌心里的一颗痣，自己的妻子儿子都看不出差别，发现异常的居然是他们家的狗？！”。

陈启明虽然有些落魄，但也被他们的谈话吸引了。

他并没看过《天鹅挽歌》。

但他对这种设定很感兴趣。

他想去把这部电影找来看一看。

“我知道《天鹅挽歌》是什么意思！”包筱龙左首的隔座的乔佳佳忽然说。

“啊？什么意思？！”米露、石婉楠几乎同时问道。

“……古希腊人认为，天鹅一生只开口鸣唱一次，就是临终前。这次鸣唱会用尽它所有的心血和全部的力气，极其悲壮，却也格外动人！”乔佳佳回答。

陈启明忍不住回头看了一下，此时的乔佳佳的脸上满是“学富五车”的“不学无术”，但她的话语极具感染力。

“我明白了！也就是中国人常说的‘鸟之将死、其鸣也哀，人之将死、其言也善’！”乔佳佳的同桌关恒儒也参与了进来。

这是一位学究式的男同学。

陈启明此刻也想说上两句，因为乔佳佳已经看见了他。

这种对视略显尴尬。

但他最终没有开口。

因为他不知道自己能说什么。

虽然他被公认一副散文家的气质，也确实喜欢散文甚至提前就看过了几个星期后才会讲到的《荷塘月色》，但却不能像“学究”关恒儒那样自然而然的融入到与周围同学的对话中去。

这让他想起了朱自清先生的另一本散文集的名字也恰是《荷塘月色》里的一句话——

《热闹是他们的，我什么也没有》。

他跟人讲话向来是要酝酿好久、然后鼓起全部的勇气才能简单憋出那么一两句的。

此刻他找不到任何开启话题的词汇。

就在他感受到“天鹅挽歌”的熏陶准备用一两句笑话化解这份尴尬的时候，攒足的勇气却像皮球泄气一般瞬间全无，迫不得已他也只能硬生生将自己的交流念头扼杀在萌芽状态里了。

人们常称他这种人的这种行为为“社恐”，而他自己心里明白：他在情感上有一种说不清道不明的症候，无人能懂。

如同发现无解的问题后始终让他心灰意冷的那种迷茫和绝望，他非常希望有个人能代他将自己的情感症候描述出来。